东安县职业中专学校2020年年度质量分析报告

东安县职业中等专业学校教育质量年度报告

(2020年)

1、学校情况

1.1学校概况

东安县职业中专是东安县唯一一所公办职业中等专业学校，学校地处东安县县城开发区，交通便利，环境优雅，学校占地面积210亩，校舍建筑面积5.6万平方米。1995年被评为湖南省重点职业中专， 2003年被评为“市安全文明校园”，2006年被评为“省安全文明校园”、湖南省园林式单位。2008年学校被评为永州市重点实习实训基地，机械加工技术专业被评为永州市精品专业，2009年学校被评为永州市示范性职教中心，2016年电子电器应用与维修专业申报湖南省特色专业验收通过，2019年荣获东安县教育系统绩效考核先进单位，宣传与意识形态工作先进单位、纪检监察工作先进单位等荣誉，2019年被评为永州市毒品预防教育示范学校。

1.2学生情况

现有全日制在校生2878人，学校年招生规模稳定在1100人以上，2020年高一实际录取新生1345人。在校生规模2500人以上，毕业生规模400人以上，生源主要来自本县，学校开设机械加工技术、计算机应用、数控技术应用、电子商务、汽车运用与维修等11个专业。学生巩固率在98%以上，年培训规模在500人以上。各项指标与上一年度相比如下:         

表1：在校学生结构情况表

表2：培训情况表

1.3教师队伍

现有教职员工156人，专任教师150人，硕士研究生6人，本科144人，高级职称30人，中学一级教师70人。师生比为1:18.4，“双师型”教师40名，“双师型”教师占专业、实习指导课教师比例为57%，教职工总数比上年度增加34人，其中基础课教师23名，专业课教师11名。高级教师总数增加 2人，高级教师占专任教师总数的20%。

1.3.1师生比

截止至2020年12月31日，我校在校生为2878人，教师数为156人，生师比为1:18.4，符合相关文件要求，相比2019年略有提升。

1.3.2.“双师型”教师比例

2020年，我校教职工总数156人，专任专业教师150人，专业教师70人，其中双师型教师40人，双师型教师占专任专业教师的57%，相比2019年提升近7%，有较为明显的提升幅度。

　　表3 2019—2020年度专任教师数、双师型教师比例

1.3.3兼职教师比例

在不断加强校企合作办学的同时，通过专题讲座、企业优秀师傅到校指导、阶段性参与教学、固定兼职等方式邀请对口企业优秀技术人员参与学校教学和实训实习工作。有21位固定兼职教师（汽修和电子商务专业）。

1.3.4专任教师职称、学历比例

2020年，专任教师职称结构从数量、比例有调整，初级职称幅度上涨，高级职称数量较去年相比，增加了2人，中级职称数量增加了3人。专任教师学位结构数量与比例也有微幅调整，与去年相比，师资职称、学历水平变化不大，职称比例、学历结构分布合理。

1.4设施设备

学校有集实验、实训、演示、交流于一体面积达15300多平方米的多功能实训大楼，在实训中心内有电子电工仿真实训室1个、PLC实训室1个、制冷制热实训室1个、电子电工基础实训室1个、电子产品装配实训室1个、电工考核实训室1个、制冷制热考核实训室1个、数控加工实训车间1个、汽修实训车间2个、光机电一体化实训室1个、美术室1个、计算机实训室5个，计算机组装实训室1个，音乐舞蹈室1间、电子商务实训室1个等20个实习实训室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实习实训任务。校内实验实训设备总价值785万元，实训实习工位数300个，图书馆纸质藏书7万册，电子图书3万册。

2、学生发展

2.1学生素质

　2.1.1思想政治状况

学校秉承“立德树人、追求卓越”的校训，坚持“快乐成长”的教育理念，以德育工作为中心，以养成教育为抓手，以文体活动为载体，坚决学习贯彻新时代习近平中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，在活动中培养，在实践中锻炼，凸显东安职专德育教育特色。以文体活动为载体，开展了学生男子篮球联赛、朗诵比赛、英语演讲比赛、2020新生入学教育、国防教育，毒品预防教育、十八岁学生成人礼等活动，以艺术为特色，举办了 “班歌嘹亮，唱出班级精神”建班制合唱比赛、“2020元旦晚会”等大型文艺活动。学生管理工作取得了十分满意的成果，全年没有出现1例教学事故和学生安全问题，学生发展呈现出阳光、专业、特色鲜明的心理态势。

2.1.2文化课合格率

2020年文化普测参考人数463人，总平均分83.8，合格率98.7%。各专业文化课合格率列表如下：

    2.1.3专业技能合格率

2019—2020年，共有3个项目（电子商务师、电工证、计算机）的专业技能考证。每个专业技能合格率比例不一，其专业技能合格率基本在90%以上.

表4：近二年学生参加技能竞赛、技能抽查情况表

2.1.4体质测评合格率

2020年，参加学生体质测试人数为 2868   人，成绩略比去年好。从统计情况可以看出，优秀率偏低，根据各项测试成绩显示，男生引体向上、1000米最差，女生立定跳远及800米最差。根据本年度的测试情况，应进行有针对性的训练以提高明年的测试成绩。

2.1.5学生评教

每学期末，由教务处组织全校学生对任课教师的教学质量进行网上无记名评教，评教好评率非常高。A代表95分，B代表90-95分，C代表90-80分，D代表80分以下

2.2在校体验

12月对学生本年度在校体验满意度进行了调查，本次调查以网络问卷方式进行，分别对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园安全等方面满意度进行调查，共2440人参加本次调查。满意度结果分析如下：

学生在校体验满意度总表

2.2.1理论学习满意度

以2018级、2019级在校学生期中、期末考成绩为基础调研和统计，学校理论教学满意率（满意以上占92%）较高，不同专业的分析数据标明，对中职生来说，课程结构中实践课程和动手操作课程的满意度还是高过一般基础理论课程的满意度，在今后的课程设置和教育教学研究中，这是一个值得注意的现象。

2.2.2专业学习满意度

专业学习满意度详情见下表，学生对专业学习的非常满意及满意度的指标分别是32.70%与62.29%。不满意度指标较低。

2.2.3专业学习满意度

社团活动满意度调查。2020年社团活动满意度调查采用现场问卷调查方式。本次调查共发出问卷1000份，回收问卷980份，其中有效问卷960份，有效回收率97.9%，从中随机抽取500份进行分析研究。调查范围覆盖2018级、2019级、2020级、调查对象涉及到全校学生。对这些活动的满意情况进行了调查，学生满意度最高的活动分别是元旦文艺汇演和校园班歌大赛。

2.3资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。2020年春季中职国家助学金共资助学生329人，每人每期1200元。减免校服费245人，每人190元，校内资助92人，共资助52400元。2020年秋季中职国家助学金共资助学生474人，每人每期1200元。减免校服费338人，每人370元，校内资助80人，共资助50000元。

2.4就业质量

毕业生就业率为100%，对口升学率为100%，初次起薪在2500元以上，比上一年度增加16%。

表5：毕业生就业情况表

2.5职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规划和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

3、质量保障措施

3.1专业动态调整

突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业的数控技术应用、电子商务、汽车运用与维修、电子电器运用与维修、计算机应用等品牌专业。

3.2 深化教学改革，促进内涵发展

（一）聚力人才培养质量

2020年，以加强常规教育教学管理为抓手，教务处协同各年级建立校、年级组两级教学督导体系。各年级常规教育教学秩序良好，各专业人才培养课程设置均按照中等职业教育专业教学标准开足开好各门课程，体育课程、美育课程均按照相关要求有序落实，各专业学生对教师教育教学满意度保持在90%的优良满意度水平。

1.狠抓常规：常规管理确保教育教学质量的提升

学校建立了由教务处牵头的中等职业教育教学质量诊断考评领导小组，由校长任组长，由教务处、政教处、安保处等相关部门牵头，结合职业学校生源实际，进一步加强和探索学生的动态量化管理和考评机制，为学校常规教育教学的有序开展和学生在校期间健康、安全的校园生活以及良好的社会影响奠定良好基础。2019年对口高考，4人本科上线。

2.教赛结合，各级技能大赛捷报频传

根据统计，获市级以上比赛大奖的学生达30多人次，其中，1名同学获全国中小学电脑制作活动三等奖。

3.突出特色，艺术教育、社团培养结出累累硕果。

4.本学期主要竞赛成绩。

2020年永州中职职业院校技能大赛中，我校参加了2个专业类3个赛项的比赛。3个赛项，6名同学，5名指导教师获奖；在2019年全省“中小学教师优秀自制教具展评活动获省，市一等奖；2020年全国中小学电脑制作活动中获市一等奖，全国三等奖；参加2020年湖南电子商务师（跨境电子商务师）职业技能大赛三等奖。

（二）打造多维创新平台，“创新博伦”建设卓有成效

1创新培养机制：“三二对接”取得实质性进展。11月，万校长带队到湖南科技职业职业学院探讨中高职衔接事宜。

2.创新家校工作：让家长看到中职教育的亮点，积极搭建家校平台，通过举办家长会、校园开放日、家长陪餐制度等多种形式加强家校合作。

3.创新科研能力：学术规范和学术建设取得明显成效。教研室以提高专业建设和精品课程为中心，在继续抓实日常教研管理的基础上，在制度建设、专业建设、课程改革、师资队伍建设、技能竞赛、校本教材、学术建设等方面，继续积极、有效地推进相关领域的各项工作，取得了显著成效。

（1）科研队伍初步形成。本学年，以规范科研管理、形成科研团队为初步目标，教研室在修订科研工作制度的基础上，相继完善了东安职业中专教科研委员会、教材编写委员会和教学科研骨干团队，良好地教育教学科研氛围初步形成。课题建设方面，教研室组织各专业组申报了5课题。

4.创新教学实践：“理-实”一体化教学实践多方位开展。

5.创新专业发展：依据市场需求，科学调整专业布局。。

3.3 教师培养培训

在教师发展中心、教研中心的统筹下，本年度，有15师参加了“国培”、“省培”师资培训，33教师参加新入职教师培训工作，组织了2019、2020两届师徒结对的经验交流活动，参与70人； “双师型”教师的培养和培训 ，参与40人。

学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动，展示教研组教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩，增强自我诊断自主发展能力，加强交流学习， 向全校师生展示教研组教学成果，通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。

3.4 规范管理情况

深化教学改革，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为4.2：5.8，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。

创新教学模式，推进教学信息化。形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，学校实现了食堂的标准化改造，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

学校组建了以校长万涌波为组长，张学忠校长助理为副组长，各部门负责人成员的平安校园工作领导小组，组建了安保室和校园护卫队。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各处室和班主任有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工工资直接挂钩。

修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。

3.5 创新德育工作，促进学生发展

开齐开足德育及思政课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、学生问题活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。今年以来，我校组织了学生男子篮球联赛、英语朗诵比赛、计算机打字比赛及庆祖国成立70周年建班制合唱比赛、庆祖国成立70周年朗诵比赛、2020年元旦晚会等一系列精彩纷呈的活动，还承办了东安县教师气排球比赛和中小学生运动会。

抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

3.6党建情况 

东安县职业中专学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。

以“两学一做”为指导，党支部开展了全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。

以亲民服务品牌，培养学生练好技能。服务企业，输送人才，主动融入企业，帮助企业研发产品，指导学生提升技能，彰显骨干党员教师风采。

党支部在意识形态工作上，充分发挥了阵地堡垒作用，组织全体教职员工先后学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平考察湖南讲话精神，开展了多次政治理论集中学习，结合个人自学等方式加强了学校党员干部的培训教育。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校与深圳奋达教育集团开展了深度校企合作，有集实验、实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体面积达15300多平方米的多功能实训大楼。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。 

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。

4.2 学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文，制定了《东安县职业中专学校实习就业管理制度》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、就业办、教务处、各处室主任为成员。

任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；每月第一周，各处室实习、就业管理部门定期召开校外实习班班主任会议；每逢双月的最后一个星期五的上午召开实习、就业领导小组工作会议，校长听取各实习就业负责同志汇报工作，由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题；每年的十月份完成就业档案装订工作。

细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。由政教处和就业办进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各处室实习、就业负责人巡访工作、负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各处室负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，就业办和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加生产实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各处室负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，保证每月走访所有的用人单位一次以上，配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置就业的各项工作。校长负责考核各处室负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作

4.3 集团化办学情况

东安县职业中专学校作为东安县职教集团的牵头单位，发挥着骨干作用，被授予“优秀服务单位”。我校多次为省市县承办各种大型活动，为职教事业发展多作贡献。

学校对经济社会发展做出的贡献，得到了应有的回报，不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量，而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养。

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；政府工作报告中对学校予以高度评价，县委县政府对学校取得的办学成绩多次表示肯定。

5.2社会服务

学校高度重视技术应用与服务工作，成立了1个技术应用与服务团队，名师工作室1个，计算机、电子商务、机电等各种专业组7个。专业师资和实训基地对社会各界开放，开展对外技术服务和送科技下乡，提升服务社会民生和扶贫攻坚的能力，得到市委市政府的高度评价。

积极参加社会主义新农村建设。开展了就业培训、创业培训等农村劳动力转移培训、退伍士兵技能培训等， 2020年各类培训 1494人次。

积极参加各个行业协会与学会的活动，充分发挥了骨干的作用；牵头成立职教集团，与培训机构、乡镇职业学校和社区教育中心形成合力，构建城乡一体的培训网络。

5.3对口支援

对口扶贫，发挥学校特色。学校党支部开展了党建引领教育扶贫专项工作，由学校领导班子带头，全体党员干部和中层领导对学校的建档立卡贫困户、孤儿、单亲、低保、残疾及少数民族学生进行结对帮扶，在学习、思想、生活、技能培养、升学就业等方面对学生提供教育帮扶，通过积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

5.4服务抗疫

学校为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集和增强防控工作力度，确保师生生命安全和身体健康，严格根据上级防控工作紧急通知，采取严格防控措施，做到细致周到。

成立领导小组。校领导高度重视，紧急召开全校师生大会，第一时间成立以万涌波校长为组长的疫情防控领导小组，实行值班制度，做好疫情防控工作分工。

全面彻底消毒，不留一个死角。学校开学前统一封闭管理，不提前开放，安全专门消毒人员对校园进行无死角消毒。开学之后更是定期进行大扫除和消毒并记录在册。

密切关注疫情防控形势，加大防控宣传，加大防控力度。学校利用电子屏横幅等进行校园防控宣传，并召开主题班会向学生开展安全和卫生防疫教育，了解疫情防控知识和防控要求。每个班级每天进行晨午晚体温检测并进行登记，一旦发现异常立即上报。设置因病请假追踪表，确保学生的健康安全。

门卫值守。严格执行进入校园人员的体温检测并建立台账，外来人员及车辆严禁入内，杜绝传染源进入校园，真正做到“外防输入，内防扩散”。

心理疏导。非常时期，也要对学生进行必要的心理疏导，避免过度紧张过度担心过度在意，放松身心，合理饮食与运动，增强自身免疫力，在所以学生和家长心中建起最安心的防护墙。

6、举办者履责

6.1经费保障

县政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；省级以上建设项目地方配套经费足额到位；每年教育附加费30%足额拨付给我校并将统筹开展政府性职业技能培训工作交由我校承担。2020年财政拨付我校中央资金450万元，地方职教经费360万元，生均拨款345.36万元。

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和东安县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

学校强化党支部领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，确保事事有落实，件件有回音。

秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为教职工服务的服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

7、特色创新

一、德育工作特色案例

1、增加团体比赛，增强集体意识

近几年中职学生的生源素质有了普遍的提高，但是学生无心向学，集体意识薄弱，缺乏合作精神等等，这些问题却在一定程度上影响了中职教育的质量。为了增强学生的集体意识，为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，提升职业学校学生素养，丰富校园文化生活，推动学校素质教育的进一步发展，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，学工处、校团委举办了以“班歌嘹亮，唱出班级精神”为主题的合唱比赛，合唱比赛中，同学们用整齐、响亮的歌声展现了他们自信阳光，积极向上的精神面貌和团队合作精神。自选曲目有《精忠报国》、《追梦赤子心》、《风雨彩虹，铿锵玫瑰》等，这些内容健康、青春励志的歌曲进一步展示了学生良好的道德情操，更加真切地展现了学生美妙的歌喉。本次比赛，不仅展示了每个班级的热情与团结，让同学们在歌声中学会了合作，增强了同学们的集体荣誉感，同时更秀出了新时代青年积极向上的风采。美好的时光如此短暂，欢聚的时刻让我们难以忘怀，同学们激情唱响，展望青春，让我们铭记今天，去实现属于自己的中国梦！

增加主题式德育实践活动

我校结合学校特色创建主题式德育，关键在于改变传统说教德育模式，让学生通过个体参与和现实体验投入到道德生活中，养成积极的生活态度，近年来，学校通过开展多元德育实践主题活动，为培育学生“尊师、律己、修德、精技”的核心素养奠定了基础。

我校每周一定期举行升旗仪式，根据不同主题开展国旗下的演讲，让学生的耳濡目染中形成良好的生活习惯和学习习惯。

为扎实抓好禁毒教育工作，学校先后组织实施了参观禁毒展板、召开主题班会、制作手抄报黑板报、发放禁毒告诫信、开展禁毒讲座、举行禁毒知识竞赛、观看禁毒影片等工程，让广大师生对毒品的预防知识、毒品的危害及预防措施有更深入的了解，构建了富有特色的毒品预防教育校园文化。

为全面贯彻党的教育方针，活跃校园气氛，推动学校艺术教育的改革与发展，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校师生精神风貌，扩大学校的影响力与美誉度，提升学校办学层次与品位，本月临近元旦，我校开展以“展才艺”为主题的主题活动——举行校园优秀节目展演的方式让学有所长的学生尽情展示自我，展露才艺。并对优秀节目进行表彰，这种切合时宜地对先进的表彰，旨在为全体学生提供全面发展的舞台，树立职专学生可亲、可敬、可信、可学的榜样，激励职专学子勇于实践、自强不息、追求卓越。该主题活动的开展一方面展示了我校学生的艺术才华和创新精神，丰富了学生的课余文化生活，另一方面也形成了我校独特的校园活动文化氛围。

二、社团活动、团委建设特色案例

1、社团活动

2018—2020学年我校团委举办了以“红色经典进校园”为主题的系列红色活动：校园红歌大赛、校园班歌比赛、红色歌曲班班唱、元旦汇演、习近平经典语录进校园、红色故事人人讲，让“红色歌曲班班唱”、“红色故事人人讲”、“习近平经典语录进校园”成为学校学生的日常活动。学校班歌、红歌比赛、元旦文艺晚会，学生的准备排练让学校每天每个角落都飘荡着歌声，这些活动深受学生喜爱，影响广泛、学校每个班级甚至每名学生都参与其中，对培养学生的集体荣誉感及团队合作精神都起着至关重要的作用。

为了进一步加强广大青少年的思想道德建设、坚持不懈用科学发展观凝聚塑造青少年，教育引导青少年把热爱祖国、提高学生独立在社会上生存、适应、发展的能力。让学生增强责任意识，担当意识，我校特为年满十八岁的学生举办成人礼活动，通过活动学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，也让学生进一步明确了成人的意义，以及应当肩负的社会责任。

2、团组织建设

（1）2019-2020学年度，发展建立校园合唱团、学校吉他社、啦啦操社、中国舞社、爵士舞社、女子排球、男子篮球等11个社团，学生参与人数1650 人，人均费用350元。社团在参加永州市文明风采大赛均取得好成绩。团委积极开展各项社团活动，深受广大师生热爱。

团委机制建设。以“智慧团建”为枢纽，建立东安县共青团员常态化沟通协调机制。实现“网络连支部，服务聚青年，团就在身边”的工作目标。2020年，完成23个团支部83名团员信息录入和报道、审核、管理工作。组建团校，并定期开展团日活动、团课。

8、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是学校发展正在起步，需要向先进的学校学习，以帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。

四是县级职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。

2.改进措施如下：

我校提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“校校合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；

二要紧跟省教育厅的战略部署，积极争创 “湖南省标准化示范校”的建设；从而把我校打造成为既有地方特色的现代化示范性职业学校；

三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。