双牌县职业技术学校2020年度教育质量年度报告

  一、学校情况

    1、学校概况。双牌县职业技术始创于1983年，原名双牌县林业职业中专，属全额拨款正科级事业单位，双牌唯一一所公办中职学校，目前承担全县中等职业教育、全县社会劳动力培训办学功能，校园总面积64113.3平方米，校舍总面积22565.22平方米，固定资产总值3326.7万元。

    2、学生情况。2020年招收中职一年级新生635人，较上年净增66人，增幅10.3%，生源主要来自本县各乡镇场和周边县区；在校学生1483人，较上年增14.10%；毕业生规模331人，净增人67，较上年增幅20.24%，就业率98.18%，较上年增1.18%；全年学生巩固率93.56%，增幅2.26%。

    3、教师队伍。现有教师98人，师生比为1:15.12，中职专任教师98人，其中专业课教师42人，占专任教师46.6%，“双师型”教师25人，占专业课教师比例达到59.6%；专任教师中研究生学历7人，本科学历83人，学历达标率100%；外聘企业技师教师11人，均具有技师以上职业资格或中级技术职称。2020年引进4人，调入教师3人，师资力量得到进一步充实，师资结构不断优化、师资水平较有提高。

    4、设施设备。学校现有实训基地4个，计算机应用实训室4个，计算机210台，智慧教室35个，3D打印实训室3个，汽车运用与维修专业整车实训室1个、模块实训室5个，工业机器人实训室4个。教学仪器设备总值621.1万元（含校企合作），生均3917元，较上年增幅273元；实习实训工位782个，生均0.52个，生均较上年降0.02个；纸制图书6.0万册，生均40.45册，较上年增加1.17册。

社会实践活动志愿者合影

参加禁毒宣传活动

禁毒宣传进社区

学生参加双牌县工业园区实习活动

学生在双牌县云台山采茶活动

校园文化进社区大型演出

    2、在校体验。根据学校在2020年组织开展的抽样调查显示，我校学生对在校期间的理论学习满意度93.1%、专业学习满意度89.4%、实习实训满意度86.4%、校园文化与社团活动满意度93.6，生活满意度95%、校园安全满意度98.3%、毕业生对学校满意度为84.6%。

舒适的校园环境

新建的学校运动场

宏伟的学校形象大门

学生男子篮球队获全市中职学校比赛第二名（2018年）

学生男子篮球队获全市中职学校比赛第二名（2019年）

学生男子篮球队获全市中职学校比赛第二名（2020年）

    3、资助情况。在校学生全部实行免学费入学。2020年春季资助学生559人合计55.9万元助学金，2020年春季免学费人数为1273人，建档立卡学生为284人、农村低保16人、特困供养6人、残疾4人。2020年秋季在籍在校学生为1482人，享受免学费学生1474人（7人中途退学），享受助学金666人，资金66.6万元。目前暂时发放四类学生273人，27.3万元。

    4.就业质量。2020年，毕业生331人，经考核合格325，毕业率为98.18%；就业（含升学）301人，就业率92.61%，其中，就业172人升入高级院校学习，129人直接就业，就业率92.61%。直接就业学生初次就业平均起薪2900元。

    5、职业发展。2020年，我校遵循学生成长规律和职业能力形成规律，坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力明显增强。用人单位和雇主对我校毕业学生满意度92.13%，学生发展前景满意度90.52%。组织学生积极参加省市级各位活动、技能比赛。学生代表队赴永州市中职学校第七届“职教杯”学生男子篮球比赛荣获第二名。2021年湖南省职业院校技能竞赛中，我校3D打印项目宋南，奉永林（团体赛）荣获"一等奖"，全省第二名。全市中职学校成建制班级合唱比赛中，我校选送的《职业教育教育歌》《让世界充满爱》获三等奖，1708班被评为永州市中职学校“先进班集体”。

成建制班级合唱比赛获三等奖（2020年）

湖南省职业院校技能竞赛3D打印专获一等奖

3D打印专业学生作品展

3D打印专业学生作品展

    三、质量保障措施

    1、专业动态调整。依据市场需求和学校优势优化专业设置，加大校企合作力度，大力开展“订单培养”教育。2020年与中全、凌凯、优锐、创真、九叶灵枝等公司合作，加强工业机器人技术应用、汽车运用与维修、3D打印专业、电子商务等专业，对所有就读学生开展“订单式培养”，逐渐形成加工制造类精品专业群，着力打造汽车运用与维修这一特色专业。

新建的3D打印实训室

机电一体化专业实训室

新建的计算机实训室

学生校内实习实训场景

    2、教学改革。    ①公共基础课开设。学校开设数学、语文、英语、体育、职业生涯、哲学与人生、职业道德与法、计算机应用、心理健康、安全教育等公共基础课，在夯实学生必备的文化基础知识的同时，注重学生人文素质的培养。    ②师资队伍。专业带头人和骨干教师队伍不断壮大，全校县级骨干教师12人，学科带头人2人，市级骨干教师5人，学科带头人1人；专业课教师数量不断增加，“双师型”整体素质较大幅度提升，现有25名“双师型”教师；教师培训面拓宽、培训力度加大，2020年12人参加省级培训，9人参加市级培训，90余人次参加县级、校本级培训。    ③课程建设。深入行业企业调研，了解行业企业的人才结构现状、职业发展趋势、人才需求、职业发展和岗位对工作能力的要求等情况，明确专业定位，根据职业岗位的任职要求，构建并不断完善以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。    ④人才培养模式改革。学校紧跟市场需求，大胆创新办学方式，不断优化人才培养方案，先后与凌凯、中全、优锐等公司进行校企合作，借他山之石、因地制宜开展特色办学，建立了具有鲜明专业特色校企工学结合的人才培养模式，努力实现“学会做人、学会做事、学会合作、学会创新”的育人目标，积极培养生产、服务、管理一线的实用型技术技能人才，为当地经济和社会发展培养较高素质的劳动者。    ⑤信息化教学。学校高度重视信息化教学，至2020年全校共35个教学班，目前35个教室全部安装了多媒体设备，安装了智慧教育设备，所有班级全部实现“班班通”。全校运用计算机辅助管理和教育教学，已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件开展教学活动，推动信息技术和教育技术的深度融合。    ⑥教学资源建设。学校重视教学资源建设，2020年全校建设教学经典案例28个、教学视频21GB、教学课件313个、评选出各学科的优秀教案98个。    ⑦教材选用。2020年，我校严格遵守教材教辅材料准入制度，认真执行“规范使用教材、使用规范教材”的规定，学生使用教材全部为国家规划的中职教学用书目录中的教学用书；严格教材征订正规渠道国家规范教材，教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

    3、规范管理。    ①教学管理规范运行。不断探索和完善教学管理体系，教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业人员对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有结论、有公示；按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准；教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用规定教材，专业课程均选用推荐目录中教材；积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。    ②学生管理创新开展。2020年，学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了每周主题班会制度；实施家校共建，每个班级建立家长QQ群、微信群，加强班主任和家长的联系，起到共同管理学生，促进学生的健康成长；全年开展了“文明宿舍”“优秀班级”评选，“反对校园欺凌”专题教育等活动，成功创建永州市禁毒教育示范学校。    ③后勤服务规范有序。后勤管理规范，根据岗位，制定详细的岗位职责，严格执行“一岗双责制”；后勤服务有保障，配备专业的维修师傅，能保障供应各类办公用品及教学实验物资，能按上级要求及完成各类材料报送与数据上报。    ④强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，政工处、教务处先后组织开展了消防安全、安全教育日、防溺水宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动，进一步强化依法治校和综合治理工作意识，先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。    ⑤科研管理成效显著。学校重视教科研活动，以学科组为单位开展教科研活动，支持和帮助教师参加各类教学竞赛、论文评比及课题研究活动，有力促进了教师教学水平和教研能力的提高。2020年，学校胡芳芳、陈敏老师的教学实况视频入选市级名课；胡芳芳老师在永州市职业教师职业能力比赛中获二等奖；秦明艳、李文明老师的微课制作获得永州市第四届微课制作大赛二等奖；李文明、何根喜教师教学论文分别获省级一、二等奖，全年共有40余篇市县级教学论文获奖；唐雅卓等教师的《叙事教学法在中职英语阅读教学中的应用研究》课题已获市级立项。

    4、德育工作情况    ①开设德育课程。学校德育课开设了职业道德与法律、心理健康教育2门课程，其中职业道德与法律每班2课时，心理健康每班1课时，共有2位任课教师承担着德育课的教学任务，使学生们在课余也能获得更多的心理知识和指导。每学期每个月组织开展一次德育主题班会观摩活动。    ②开展文明风采活动。2020年，学校组织开展了“未成年思想道德建设”“寻找校园最美少年”“诗歌朗读比赛”等活动；学校广播站，学生社团活动正常开展。    ③加强团组织和学生会建设。重视学生干部队伍建设，2020年发展团员74余名，组织开展志愿者活动6次；召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。

    5、党建情况。学校党总支属县委直属总支委，设有总支书记1人，副书记1人，委员3人；下设文科支部、理科支部、教辅后勤退休支部三个支部，现有党员68人，男党员55人，女党员13人。

    2020年，按照县委、局党委的要求，我校组织党员干部及全体教职员工继续开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，深入学习党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话、时事政治等党建知识。全年，组织党员学习25次，组织全体教职工政治理论学习12次，组织全体党员、学生观看教育片2次，开展专题党员活动日12次。积极开展学习讨论、专题警示教育、重温入党誓词、现场缴纳党费、联系服务群众、参观红色教育基地等主题活动，丰富了支部的生活，调动了党员的积极性，增强了党员的宗旨意识，传递了红色正能量，营造了良好氛围，提升了党建工作整体水平，使“主题党日”活动真正成为了基层党建的常设平台。

    四、校企合作

    1、企合作开展情况和效果。    学校推进校企深度合作，实现无缝对接。产教融合，共建平台，形成长效机制。行业协会、订单企业参与学校专业建设市场调研、课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位。目前，学校已建立校外实训地4个。学校与广东凌凯、深圳优锐、广东创真、深圳九叶灵枝等大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系，进行订单式培养。

    2、学生实习情况。    近几年我校广泛建立校外实习实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到88%。

    五、社会贡献

    1、技术技能人才培养。学校把学生就业指导工作为学校发展的生命线。开展丰富多样创业教育培训活动，进行职业生涯规划教育，培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业指导与服务，完善就业服务体系。2020年，毕业生就业率达到92.61%，对口就业率53.2%，本地就业率58.2%，用人单位满意率达92.13%。

    2、社会服务。2020年度我校承担技能提升和创业培训人数为525人，库区移民转移技能培训人数116人，培训总人数为641人。本校应届毕业生人数和建档立卡贫困生（含在校生）的培训人数共为427人，其中建档立卡贫困生为148人；其它社会人员培训人数为214人。培训的工种主要有育婴师、计算机操作、中级电工、机器人调试工、中级汽车维修工以及高三部分在校学生的创业培训。学员考取的分别是育婴员中级证、计算机初级证合格证、中级电工证、机器人调试初级合格证以及中级汽车维修证。

    3.对口支援。2020年学校对口扶贫对象上梧江瑶族乡马家村共15户建档立卡户，全年拨付5.0万元用于支援该村基础建设；选派李东方同志蹲点该村主抓该项工作，每个班子成员分配了4—5户帮扶对象，并挂牌公示，并脱贫户建档立卡，实行动态跟踪管理；全年共减免全校16名学生书籍课本费、食宿费等1万元。

    六、举办者履责

    1、经费。2020年，县财政认真落实中职办学经费，学校办学经费能够得到保障。全年县财政拨付学校人均1元职教经费20万元，30%城市教育附加120万元，落实项目经费520万元进行家政养老服务实训基地建设和足球场项目建设。

    2、政策措施。2020招聘了4名教师，调配教师3名，外聘兼职教师12人，保证学校教育教学工作的正常开展。

    七、主要问题和改进措施

    1、主要问题。一是办学条件尚待继续得到改善，学校尚没有图书馆、室内综合体育馆，师生食堂极需扩容；实训大楼配套设施建设极需添置，现有设备设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要；师资力量较薄弱，教师数量不足，特别是专业教师缺泛。

    2、改进措施。努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件；不断优化师资队伍，完善教师培养培训体系，以“双师型”教师队伍建设为重点，培养理论过关、技能技术过硬的师资队伍，满足教学工作要求；加强实训场地建设，采购实训仪器设备，更好的满足在校学生实践的需求，进一步提高学生技能水平。

    案例一    校企合作深推进，跟岗实习促成长

    12月9日，双牌县工业园明华机电有限公司普工队伍里迎来70张稚嫩面孔，他们是来自双牌职业技术学校今年首批来到这里跟岗实习的学生。在组装生产车间里，崭新的待装部件整齐排列，跟岗实习的同学们在工厂老师傅的示范下，分工合作，忙碌在各自岗位上。双牌县职业学校与县工业园区明华机电有限公司签订了实习合同，安排200名即将走向就业的毕业生进行为期2个月的跟岗实习。为提升办学实效，促进技能开发，双牌县县职业技术学校积极跟进县委、县政府重点产业项目部署，深化教学诊断改革，紧盯工业园产业发展需求，优化专业设置，开设“机电一体化”“3D打印”“电子商务”“汽车运用与维修”等专业，与明华科技、麦克斯、德永等本地企业整合资源，实施“产教深度融合、校企协同育人”办学模式，逐步形成了多方协同育人、互利互惠、共谋发展的良好办学格局，受到社会各界的广泛赞誉。

    双牌县职业技术学校本次跟岗实习安排在本县工业园，可以说也是一次岗前培训，不仅让学生的专业技能在实践中得到了提高，也为今后就业能力打下了牢固基础。

双牌县工业集中园区明华实习基地

学生在双牌县工业集中园区明华实习基地实习

    案例二    联谊谋发展 合作谱新篇 

    2020年5月11日，双牌职中举办校企合作教学研讨暨2020年省、市技能大赛筹备会，深圳优锐科技公司、深圳九叶灵枝电商公司、广东凌凯汽车公司等合作企业方代表和该校主要领导及教学、就业处主要负责人等20余人参加研讨交流。

    与会代表就校企合作专业“订单班”的人才培养方案、课程体系、教学管理、实习实训、技能大赛、考试与评价、就业与服务等各方面进行深入研讨，精准列出“订单班”学生的问题清单，分期整改。2019级校企合作“订单班”开始学分制试点，从学生的日常出勤、课堂纪律、作业与考试、实习与实训、活动与实践等各方面全面考核，把严毕业关，提升校园治理水平。聘请行业协会专家和第三方企业工程师对“订单班”学生实操技能进行量化评价，既考核学生学得怎么样又评估老师教得怎么样，切实提高教育教学水平。

    会议还商讨教师参加全省中职学校教师专业大赛，学生参加省市技能大赛有关筹备方案，计划通过学校初赛，选拔成立技能大赛训练队，以赛代练、以赛促教、以赛促学，促进教师专业成长，强化学生动手能力。

    2020年，双牌县职业技术学校在永州市中职学校技能比赛中，我校共参加11项比赛，获一等奖1个，二等奖5个，三等奖11个，其中5个赛项8名选手代表永州市参加省赛；2021年湖南省职业院校技能竞赛中，我校3D打印项目宋南、奉永林（团体赛）荣获"一等奖"，全省第二名。