习近平总书记对职业教育工作作出重要指示
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示
近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，这是习近平总书记再一次强调职业教育“大有可为”。言简意赅的话语饱含对职业教育发展的深切期盼。对职业教育，习近平总书记一直高度重视。他多次到职业学校考察调研，对职业教育作出一系列重要论述，亲自推动相关改革，解决了不少职业教育发展的关键问题。
扬帆职业学校·思齐亭
总书记明确职教教育发展方向
坚持正确办学方向、稳步发展职业本科教育、加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才、提高技术技能人才社会地位……总书记的重要指示直切要点，为今后职业教育发展指出明确方向。
总书记指出职业教育需要消除的痛点
对于职业教育发展，习近平总书记一向十分关心。弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，习近平总书记重要指示指出了当下职业教育需要消解的痛点。
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示
近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，这是习近平总书记再一次强调职业教育“大有可为”。言简意赅的话语饱含对职业教育发展的深切期盼。对职业教育，习近平总书记一直高度重视。他多次到职业学校考察调研，对职业教育作出一系列重要论述，亲自推动相关改革，解决了不少职业教育发展的关键问题。
扬帆职业学校·思齐亭
总书记明确职教教育发展方向
坚持正确办学方向、稳步发展职业本科教育、加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才、提高技术技能人才社会地位……总书记的重要指示直切要点，为今后职业教育发展指出明确方向。
总书记指出职业教育需要消除的痛点
对于职业教育发展，习近平总书记一向十分关心。弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，习近平总书记重要指示指出了当下职业教育需要消解的痛点。
扬帆职业学校·工业机器人专业实训室
“十四五”期间，我国职业教育发展计划
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等地位。为了凝聚新共识，“十四五”期间，我国职业教育发展计划完成三件大事。
其一，建立职教高考制度，实现中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育良好衔接；
其二，健全普职融通制度，促进职业教育与普通教育之间的课程共享、学生流动；
其三，健全国家资历框架制度，规定职业教育学生、普通教育学生的学习成果等级互换关系，规定在特定领域两个教育序列学生享有同等权利。
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示
近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，这是习近平总书记再一次强调职业教育“大有可为”。言简意赅的话语饱含对职业教育发展的深切期盼。对职业教育，习近平总书记一直高度重视。他多次到职业学校考察调研，对职业教育作出一系列重要论述，亲自推动相关改革，解决了不少职业教育发展的关键问题。
扬帆职业学校·思齐亭
总书记明确职教教育发展方向
坚持正确办学方向、稳步发展职业本科教育、加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才、提高技术技能人才社会地位……总书记的重要指示直切要点，为今后职业教育发展指出明确方向。
总书记指出职业教育需要消除的痛点
对于职业教育发展，习近平总书记一向十分关心。弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，习近平总书记重要指示指出了当下职业教育需要消解的痛点。
扬帆职业学校·工业机器人专业实训室
“十四五”期间，我国职业教育发展计划
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等地位。为了凝聚新共识，“十四五”期间，我国职业教育发展计划完成三件大事。
其一，建立职教高考制度，实现中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育良好衔接；
其二，健全普职融通制度，促进职业教育与普通教育之间的课程共享、学生流动；
其三，健全国家资历框架制度，规定职业教育学生、普通教育学生的学习成果等级互换关系，规定在特定领域两个教育序列学生享有同等权利。
扬帆职业学校
总书记反复强调培养技术人才重要性
长期以来，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的观念在不少人心中根深蒂固。
“要树立正确人才观”。习近平总书记反复强调培养技术技能人才的重要性，还多次走到老师和同学们中间，为大家加油打气。
在贵州省机械工业学校实训基地，他观摩同学们操作，询问他们学习感受，并用温暖的鼓励为同学们送去“定心丸”，“各行各业需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要对自己的前途充满信心”。
在甘肃省张掖市山丹培黎学校，习近平总书记作出“职业教育大有可为”的论断。他对同学们说，“三百六十行，行行出状元。”“我支持你们！”
“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路”。习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛，为普通劳动者特别是广大青年鼓劲加油、指明方向。
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示
近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，这是习近平总书记再一次强调职业教育“大有可为”。言简意赅的话语饱含对职业教育发展的深切期盼。对职业教育，习近平总书记一直高度重视。他多次到职业学校考察调研，对职业教育作出一系列重要论述，亲自推动相关改革，解决了不少职业教育发展的关键问题。
扬帆职业学校·思齐亭
总书记明确职教教育发展方向
坚持正确办学方向、稳步发展职业本科教育、加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才、提高技术技能人才社会地位……总书记的重要指示直切要点，为今后职业教育发展指出明确方向。
总书记指出职业教育需要消除的痛点
对于职业教育发展，习近平总书记一向十分关心。弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，习近平总书记重要指示指出了当下职业教育需要消解的痛点。
扬帆职业学校·工业机器人专业实训室
“十四五”期间，我国职业教育发展计划
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等地位。为了凝聚新共识，“十四五”期间，我国职业教育发展计划完成三件大事。
其一，建立职教高考制度，实现中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育良好衔接；
其二，健全普职融通制度，促进职业教育与普通教育之间的课程共享、学生流动；
其三，健全国家资历框架制度，规定职业教育学生、普通教育学生的学习成果等级互换关系，规定在特定领域两个教育序列学生享有同等权利。
扬帆职业学校
总书记反复强调培养技术人才重要性
长期以来，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的观念在不少人心中根深蒂固。
“要树立正确人才观”。习近平总书记反复强调培养技术技能人才的重要性，还多次走到老师和同学们中间，为大家加油打气。
在贵州省机械工业学校实训基地，他观摩同学们操作，询问他们学习感受，并用温暖的鼓励为同学们送去“定心丸”，“各行各业需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要对自己的前途充满信心”。
在甘肃省张掖市山丹培黎学校，习近平总书记作出“职业教育大有可为”的论断。他对同学们说，“三百六十行，行行出状元。”“我支持你们！”
“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路”。习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛，为普通劳动者特别是广大青年鼓劲加油、指明方向。
扬帆职业学校· 学生实训场景
为什么职业教育在习近平总书记看来
“前途广阔、大有可为”
这个问题的答案，习近平总书记其实早已给出。分别于2014年和2021年召开的全国职业教育工作会议和全国职业教育大会，习近平总书记都作出重要指示。
“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”“必须高度重视、加快发展”。在2014年的重要指示中，习近平特别强调，要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
而在这一次，习近平总书记要求，“弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。
2018年11月，习近平总书记主持召开中央深改委第五次会议，审议通过《国家职业教育改革实施方案》，明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。改革实施方案还提出，开展本科层次职业教育试点。
从中职到高职专科，再到本科层次职业教育，职业教育止步于专科层次的“天花板”被打破。
目前，我国建成了世界上规模最大的职业教育体系，年均向社会输送1000万毕业生，年培训量达1.5亿人次左右。
“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系”，习近平总书记为职业教育进一步改革发展指明路径。
可以预见，在习近平总书记的高度关心重视下，更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠将从职业院校中走出，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。
扬帆职业学校一角
扬帆职业技术学校人才培养
扬帆职业技术学校一直秉承“学生为本、就业导向”的办学思想和“用爱心服务成长”的办学理念，思维敏锐，与时俱进，能顺应社会和市场需求而“变”，及时调整专业发展方向，实施就业与升学两条腿走路，制定了切实可行的专业建设方案和人才培养方案，为每一位学生就业创业及升学奠定了良好的发展基础。也是省内唯一拥有三所高标准大型幼儿园的职业学校，实习条件一流。
学校充分发挥职教优势，构建起校校合作、校企合作、产教融合、资源共享、优势互利、共同发展长效机制，有效推动合作办学，合作育人逐步走向深化。为县域内输送了大量专业技术型人才，有效服务了地方经济社会发展。学校运用自有资金安排一定经费帮助家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训，学校设置奖学金、助学金，让学生学到了一技之长，一定程度上缓解了县域内部分低收入家庭孩子的技术技能学习问题，践行了知识改变命运、技能成就人生的硬道理。
特别提醒：为防止受骗，外地学员到后请直接与我们联系，不要轻信不明身份者，以免上当受骗!
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