《基于古筝弹唱古诗词的音乐教学实践研究》（主持人：符映红）

《古筝弹唱古诗词教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略研究》（主持人：曹静）

该课题研究以《义务教育语文课程标准》——“小学生必背75首古诗词”为基础，以探索古筝弹唱古诗词的音乐课程构建为目标，力图创新开发小学及幼儿园专业教师的音乐教育教学跨学科模式。研究过程中，课题研究的目光聚焦古诗词文学和古筝音乐的深度融合，采用创新方式复兴传统文化，利用古筝弹奏技法和编曲技法为古诗词谱曲，并进行演唱，为古诗词与古筝这两个传统文化的代表注入新时代的活力，让传统文化艺术发展紧跟时代步伐，让本民族文化受到广泛关注，并在年轻人群体中蓬勃生长，把立德树人融入音乐教育之中。

《小学音乐与古诗词教学融合实践研究》（主持人：胡晶晶）

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。该课题侧重小学音乐与古诗词教学融合的实践研究。在课题研究中，主持人在小学音乐教学课堂中“古为今用”“洋为中用”“古曲新唱”“新创曲谱”，创新了小学音乐课堂的教学形式，填补了小学音乐教材的短板，补充了音乐教材中古诗词歌曲教学内容，积极引导学生用音乐的方式学习古诗词，丰富小学音乐教学的内容，有效地在小学音乐课堂中融合了古诗词的学习。同时，在语文课堂中整合资源，融合古诗词音乐的教学资源来丰富语文教学课堂，打破学科边界，体现学科特点，充分发挥每一个学科的价值，处理好学科的独特性与融合性，在“古诗词吟诵”中增强文化自信。