邵阳创业科技学校教育质量年度报告

一、学校情况与办学成果1、学校概况　邵阳创业科技学校座落在湖南经纬实验学校校园内，于2010年2月经邵阳市教育局批准，董事会投入资金2000万元创办民办的中职学校，2016年又新增配套设施投资600万元。现有校企联办实训基地3处，多媒体教室35间，计算机教室16间（电脑1150台），工艺美术楼1栋10间6200㎡，练声房4间，钢琴6台。学校开设了音乐、体育、美术、舞蹈艺术专业；商务经理、企业管理、网络网页设计等七个专业。2016年下学期在校36个班级，学生【高一1198人、高二630人、高三253人（其中在校复习迎考213人，顶岗实习40人。）】共计2081人。2、教师队伍我校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。现有在职教职工72人，专任教师66人，均具有本科以上学历，其中硕士研究生学历的教师16人，高级讲师29人，“双师型”教师26人。3、办学成果①、学校的考风严，学风浓，教风新，班风好，校风正，德育工作成绩卓越，“文化育人”、“活动育人”成果显著。被评为：邵阳市德育工作示范学校，邵阳市教育教学管理工作先进单位。②、以技能求生存，以就业谋发展，重实际，抓实事，求实效，突出技能培训，打造网页设计专业精品专业。2016年5月网页设计、商务经理二个专业4个班210名学生，其中升大专的5人、家长自己安排工作的11人、残疾的2人、对口高薪（4500-8000元/月）就业192人、对口高薪就业率91.4%，网页设计专业高薪就业率达92%以上，树立了我校品牌专业。③、 “全纳”教育成绩巨大，学生的学习兴趣浓，自主学习积极性高。自2010年9月建校到2016年六年来，办学规模不断壮大，学生由402人发展到2081人，巩固率达89.5%以上。④、有不少毕业学生步入社会之后，已成为部门管理或成为地区代理商，为社会培养了一大批精英。网页设计专业毕业生工作一年后工资年薪在12万元以上的有15人，工作二年后工资年薪在15万元以上的有9人。2013届商务专业的谢博和谢光标两人将在学校所学的专业知识运用到公司管理和超市经营管理之中，通过二年的打拼，二人都捞回了第一桶金，尝到了学专业的甜头，成为了100万富翁。⑤、合格率高，优秀率高。A. 2016年5月26日至30日923人参加英语能力和计算机能力考试，合格人数897人，合格率达97%，优秀人数614人，优秀率达66.5%。B. 2016年12月6日21人参加“省人文素质”考试，合格人数21人，合格率100%，优秀人数18人，优秀率85.7%。⑥、高考又获丰收。2016年高三毕业学生133人参加高考，文化成绩上一本线的4人，专业成绩上一本线的5人，一本录取4人。文化成绩上二本线的8人，专业成绩上二本线的（音乐6人、舞蹈7人、体育6人）19人，二本录取8人。文化成绩上三本线的1人，专业成绩上三本线的（音乐2人、舞蹈1人、体育2人）5人，三本录取1人。三本以上共录取13人。上专科线的120人。高考的丰收成绩，得到了领导、家长和社会的称赞，提升了学校的社会地位。

二、 全纳教育引领，落实十项措施，活动育人成绩喜人

1、坚持“全纳”教育，接纳全部学生。A.生源是学校的生命，没有生源学校便是无源之水，学校本着这一规律，创造性地推出了全纳教育的理念-----接纳全部学生和学生的全部，以接纳全部学生和学生的全部为出发点，尊重学生的人格和个性，遵照职教的固有规律和学生身心成长的自然法则，对不同层次、不同特点的学生因材施教，实行“层级特色教学管理”，采用社会、家庭、学校三方的育人模式，创新公平教育环境，提高学生的学习兴趣和学生的自觉性。加强对德困生、学困生、陋习重的后进生的教育转化工作。2016年学生巩固率巩固达90.5%。B.动员全体师生战酷暑同天斗，以诚心结人缘，“千言万语、千方百计、千辛万苦”搞招生。从4月至8月分四个阶段经历了5个月的招生大战，通过宣传招生、学生来校参观招生、家访招生、电话招生、利用亲友招生、学生招生等办法，学校先后组织全校62位教下乡招生，招进高一学生1198人，以最小的招生成本超额完成了招生任务。2、坚持“感恩教育”，增强责任之心。A.坚持“力求个个成人，追求人人成才”教育目标。实施“欲使学生成才，必先使其成人，而再使其有能”的教育模式，对学生经常性地进行“感恩教育”，逐步完善《学生系列活动实施方案》。积极开展（3月、9月）“弟子规”学习月活动，通过开展“弟子规”的朗诵比赛、演讲比赛、践行“弟子规”、“给感恩父母的信”等活动，提升了学生的孝悌心、感恩心和责任心。B.坚持学习《中学生守则》，用《中学生日常行为规范》规范学生行为习惯。 实施“捡片垃圾、拾起文明”的责任教育，坚持学生会、团委会干部“值日”制度，每天对班级纪律、就寝纪律、文明礼仪、行为规范、内务整理、教室卫生、寝室卫生、公共区卫生、早操眼操、大课间活动、班团活动、社团活动和班刊班报等管理事项进行每日定等公示、每周小结和每月表彰。通过争先创优活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强了学生的集体荣誉感和责任感。3、坚持“活动育人”，增强自信之心。学校坚持“以诚为本，锤炼真功，忠于职守，创业发展”的校训，实施“创业文化”育人模式。教给学生适应社会、融洽人际关系的钥匙。通过“军训”、“ 弟子规学习”、“挫折教育”、“升国旗仪式”、 “拔河赛”、“创业演讲赛”、“辩论赛”、“创业歌手赛”、“ 书法竞赛”、“礼仪表演”、“班团活动”、“感恩父母的信”、“社团活动”、“教室、寝室文化公示”、“十佳评选”、“十六星评选”、“优秀干部评选”、 “优秀团员评选”、 “三好学生评选”等活动，营造了学生快乐学习的环境和师生相互尊重的氛围，使个性鲜明的职教学生，既看到了自己的长处，又学到了自己的专业，还得到了别人的尊重，感受到了人生的快乐，增强了自信心。从而提高了学生的学习兴趣和社会适应能力，达到了陶冶学生情操、提升全面素质、丰富校园文化生活、实施责任育人的目的。4、突出“五风”建设，提升学校校风。学校坚持将“人为本、德为基、实为魂、勤为根”的创业精神渗透到“学习、生活、文体、心理”的四个层面，落实到“课堂、宿舍、校内公共场所、网络、校外实习”的个空间。逐步完善《实践操作考试方案》，坚持“周考讲评、月考表彰”制度，实施“安全严谨、仿真高考、培训操作能力、检测教与学的效果”的评价措施，严肃了考纪。落实了考试过程管理，期中、期末考试2次，加强了从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、年级总分前50名评优等工作，做到了一丝不苟，考风、考纪良好。试卷讲评、质量分析切实可行，查漏补缺、个别辅导效果较好。激发了师生的教与学的积极性和主动性。以“安全严谨、仿真高考”的考风为突破口，从而强化学校的学风、教风、班风和校风，形成了“尊师守纪、善思自信”的学风；“爱岗敬业、以身立教、精心施教”的教风；“团结紧张、严肃活泼”的班风和“明礼诚信、勤奋求实”的校风；学校的教育教学工作又有了新的进步。5、突出技能培训，专业设置面向市场，提高就业率。职教终极目标便是服务于市场需要，即归宿市场。本着这一原则，学校从创立便旗帜鲜明的确定了办学的“三个面向”：一是专业课教学面向市场，坚持突出“以技能求生存，以就业谋发展”办学思想，落实“求学者有其道，就业者有其路，创业者有其能”的教学目标，教师在专业课的教学中紧紧围绕“做什么，怎么做”六个字做文章。二是专业设置面向市场，同企业合作全力开设热门专业。三是学生顶岗实习面向市场。学校所设的商务经理、网页设计、企业管理都是应市场需要而设置、同企业合作而兴盛的专业。学校高薪（10-20万年薪）聘任专业教师执教。重实际，抓实事，求实效，突出技能培养，打造网页设计专业品牌，狠抓学生普通话、书法、计算机水平的提升，培养学生适应市场的综合素质，提升市场应变能力。学生通过自己的努力都能取得相关的资质证书并找到满意的工作。6、突出 “自主”学习，努力提高教学质量。（1）、学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的课标，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的个性培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作和学会做人的过程。（2）、以教研促教改。一是由每个教研组长领衔申报学科课题，由年级组长带领各学科的教研组长进行课题研究。二是积极推行网上教研，每个教研组每月至少组织一次网上教研活动，每人每月针对新课程教学原则撰写一篇博文，一篇教学反思。三是组织学生专业技能竞赛，强化学生实验操作能力，原则是学生人人参加(不参加者视为本学科成绩不合格)，并为年底全市中职学生专业技能竞赛作准备，力争单项优秀率达85%以上。（3）、向课堂要效益。坚持以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心。课堂教学推出了“预习质疑——展示交流——检测达标”， “激趣导入、预习检查——提出问题、合作探究——拓展提高、盘点收获”的高效课堂教学模式。教学中紧紧围绕“做什么，怎么做”六个字做文章，以企业、市场实例做教材，推行案例式教学法，通过“自主、合作、探究学习”方法，让学生在学习中积极思考，在解决问题中学习，开启了学生的第二潜能，使学生学得懂、学得有趣、学得实在、乐学乐思。商务经理、网页设计两个专业的学生学习专业知识的积极性高，学得扎实认真，教学质量成效显著，为学生成就“两高”（就业率高、工资高）奠定了基础。7、突出“教学新秀”的培养，提升教师素质。学校开展“教学新秀”的评优活动。教学质量是学校的生命线，教师是学校教学质量的保证，尤其是青年教师的培养便成了我校的当务之急。以教研组为单位展开教学竞赛，评选出一、二、三等奖上报学校教务处，教务处组织全体新教师第二次观摹一等奖获得者的示范课，并同评审小组一起参加听课评课，促进全体教师的教学能力全面提升和整体业务能力付提高。也涌现了像刘泽、孙询凯、杨茹欣、唐志勤、唐姣姿、王芳、张琼、尹初华等这样一批教学新秀。8、重实际，抓实事，求实效， 落实教学常规。（1）、狠抓教学常规的制度建设。建立并宽善了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳、能”全面发展，从微观上，对学科的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，让学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。（2）、坚持三个为主。以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养学生判断推理能力和综合运用知识的能力。教师在备课中以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。（3）、创新导学教案，培养学生发现问题和解决问题能力。扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决方法。（4）、抓检查评优。实施《创业科技学校教学常规管理制度》，教导处组织教研组长全年进行了10次（每月1次）教学常规工作检查和量化考核等级评定。（5）、抓奖惩兑现。推行“内抓管理，外树形象”工程的“四化”管理模式，即各项工作规范化，各项活动制度化，各项考核定量化，各项检查经常化。完善了《岗位目标责任制》，落实了《岗位责任追究制》，兑现了奖罚。（6）、抓课改树典型。在课堂中教师重在培养学生发现问题和解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题及解决的方法。利用3月、9月的课改录像观摩活动，每个年级组的教师在组内轮流做课。然后推荐一节好课，全组再对这节课进行研究确定最佳教案，最后进行录像，在全校示范课上进行展示、交流。全年开展了2次（三月、九月）全员教学竞赛月活动，共推出了15堂课，包括语文、数学、英语、音乐、体育、舞蹈基本功、美工、礼仪、普通话、网页设计、商品知识、售后服务。各科都充分展示了各科教学特点，收到了互相学习的效果。9、强化卫生行为，突出养成教育。狠抓卫生工作和卫生的保洁工作，净化校园环境，坚持“捡片垃圾、拾起文明”日评月奖活动。突出教室文化、寝室文化，美化学习环境，坚持“文明教室”、“文明寝室”日评月奖活动。全年对学生进行了2次防病、防食物中毒、防交通事故的安全知识培训讲座，注重学生的体质锻炼，减少了学生的发病率。10、加强班主任队伍建设和在职班主任的培训，提高班主任管理水平。班主任坚持做到“四勤”、“九跟”、“六到位”，即口勤、腿勤、耳勤、脑勤：跟早操、跟早自习、跟激情跑操、课午休、跟自习课、跟社团课、跟就餐、跟晚自习、跟就寝；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、奖惩到位、教育到位。突出安全教育，狠抓校园安全隐患的排查，发现问题及时解决，准备各种校园突发事件预案。全年举行了2次防火、防地震紧急疏散演练，10次月假交通安全现场训练。采取强硬描施，实施“六大清理”集中行动10次，安全隐患排查6次，杜绝了安全责任事故的发生。

三、资助情况

1、建立学校资助管理中心，确保政策落实。学校高度重视资助工作，加强领导，成立机构，建立制度，制定方案，形成机制。建立了学校资助管理中心，成立领导小组和工作小组，校长为组长，其他行政领导为成员，设立了资助办公室，实行一把手亲自抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生的资助按政策、按时、足额发放到位，切实推进和落实了国家资助精准、规范的政策。2、学校提前六个月发放国家减免学费。学校将减免学费列人收费标准，每期的开学初在学生和家长自愿的情况下将减免学费1200元/人抵交学杂费。2016年2月开学初学校为1440名学生垫资减免学费每人1200元，合计1728000元。2016年9月开学初学校为2061名学生垫资减免学费每人1200元，合计2497200元。这种作法是在国拨（每年的6月、12月拨款）免学费资金未到位之前，学校垫资减免学费，保证了免学费的优先性和及时性。3、学校精准、公平、公开、打卡发放国家助学金。助学金由学生本人申请，班级民主评议，班主任初审，学校资助管理中心审查，学校资助工作领导小组审定，张榜公示二周后再报县资助中心审批，县资助中心拨款银行，银行将助学金打人中职学生资助卡，学校一次性将中职学生资助银行卡发给学生。全年共有（上学期248人、下学期395人）643名家庭困难学生领到了1000元的贫困助学金。4、积极发动社会爱心助学。邵阳商会的一些老板每年二次到学校进行心连心助学演讲，并对家庭经济困难的优秀学生开展一对一的扶贫助学活动。2016年11月老板们亲自开车将助学金（3000-5000元/人）送到5名受助学生家里，同学生家长一起规划受助学生完成学业、毕业就业或创业的愿景。

四、 学生实习就业情况。

1、 2016年6月，我校高三商务经理专业40名学生赴长沙勤文体有限公司、长沙顺景服装有限公司、长沙轩辕酒业限公司进行就业实习，经过三个月的试用期，大部分学生自愿转为了正式员工，月工资达5000元以上，实现了对口就业安置学生满意、家长满意、学校满意的目标。2、2016年6月网页设计专业3个班152名学生，受聘广东、深圳、杭洲、上海等大城市的网络公司，电商公司从事网页设计、网页美工等工作，月薪均在4500-8500元之间，对口高薪就业率92%。巩固了学校品牌专业，提高了学校的社会地位。

五、主要问题和改进措施

1、教师队伍存在着不稳定因素，教师数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”教师不足，专业课教师不足。董事会计划以稳定教师队伍作为突破口，提高教师的待遇和社会地位。计划连续5年增加教师工资，到2020年时教师的工资待遇达到全县民办学校最高的水平。2017年动工修建电梯楼房四栋100套（126㎡-146㎡）的教师新村，让教师们安居乐业。2、学校的硬件建设和软件管理不能实行学校快速发展的需要。董事会计划在2017年投资3000万元，新建45间教室9000平方米的教学实训楼和二栋9600平方的可供2000名学生住宿的学生宿舍楼。3、招生质量有待提升，学生的学习积极性有待进一步激励和提高。一是根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》的“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校的内涵发展、创新发展、优质发展。二是以学校发展为核心利益，坚持“校企合作”和“校校合作”的多元化办学，破解突出问题。积极争创“湖南省职业教育现代化专业群和现代化实训基地”、“湖南省职业学校智慧校园”、“湖南省现代化示范性职业学校”，把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校。

2017年2月13日