预演别样开学，彰显担当作为

为扎实做好学生复课前的疫情防控准备，4月10日，垫江职教中心开展了“仿情境”开学预演。模拟开学后入校、上课等环节以及突发应急事件时的工作流程，使复学防疫工作清晰化、规范化。提高学校防控和应急处置能力，科学、及时、有效地应对疫情突发事件，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，保障全校师生身体健康和生命安全。

科学谋划，预演反复推敲

为确保预演顺利进行，学校成立了新冠肺炎疫情防控应急演练工作领导小组，同时确保预演方案的科学性和有效性，学校疫情防控小组多次召开会议，反复讨论开学疫情防控的各个细节、斟酌方案中的每一个环节、强调每一个岗位职责、明确每一个具体要求。在正式演练前二天，学校进行了初次模拟演练，并将在实践中可以再改善的细节进行了完善，以确保整套开学复课流程的科学性和流畅性，保障全校师生的生命健康。

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准备就绪，别样开学即将上演

预演时间： 预演时间：2020年4月10日

内容：

模拟人物：校领导、班主任、教师、门卫、保洁、值班人员、校医等。

现场人员：校领导、全校班主任、部分教师、门卫、保洁、县教委，桂阳街道社区医院、县医院、疾控中心、交巡警、桂溪派出所等。

预演准备工作全部就绪，各个演练场所按照事先拟定的场景已进行了布置，所有演练道具提前到位，参与人员分工扮演“护导医生”、“护导教师”、“教职工”、“学生”等多个角色，门卫、消毒人员本色出演，严肃认真地准备今日学校疫情防控预演，并模拟了突发应急状况后的各项工作，真实再现了开学报名及入学后的学习生活场景。

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一

进入校园

地点： 校门口

内容：

1、各班学生根据学校要求间隔1米排队，等待依次通过专用通道

2、进入通道前将由后勤组的人员对所有同学进行消毒(双手消毒、物品消毒、鞋底消毒)

3、通道口由保安对学生进行体温测量，班主任询问学生有无疫区旅居史、接触史并填写好入校登记表，体温正常方可进入校园。

4、给每位学生发放《垫江职教中心新冠肺炎防控知识宣传单》。

5、体温正常的学生就根据《垫江职教中心新冠肺炎防控知识宣传单》及在校学习生活的要求办理宿舍入住等手续。

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二

入校体温异常学生处理流程

地点： 校门口 内容：入校体温异常学生的处理流程:1、测温人员发现学生体温高于37.3℃，立即报告值班领导,并电话通知学生家长。2、值班领导指示立即封闭该通道并安排校医将发热学生通过发热通道带到临时隔离区。保安将发热学生前后各1名学生带到学校隔离室。校医对发热学生连续测量两次体温，如均超过37.3℃，询问该生有无到疫区旅居史，并立即拨打120来接诊，同时报告值班领导。3、立即安排后勤人员对该通道进行消毒处理。4、消毒处理完后再开通该通道。

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三

教室上课

地点： 知识楼111教室 内容：

教室干净整洁，学生保持安全距离佩戴口罩依次有序进入教室;班主任对本班学生进行晨检，测量体温。降低教室容量;任课老师对学生进行健康知识教育、宣导注意事项等。

四

教室学生突然发热晕迷处理流程

地点： 知识楼111教室 内容：

上课中一学生突然发烧不舒服、意识模糊，处理流程：

1、任课教师联系校医到教室就诊，并电话告知班主任。2、校医将该生带离至学校新冠肺炎防控隔离室。3、班主任报告值日行政并立即赶到教室看护剩余学生。4、校医用水银体温计为学生测温(≥37.3) ，询问记录：发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触哪些人群。得知学生有疫区旅居史，立即拨打120，并通知班主任联系家长。5、值日行政上报学校新冠肺炎防控总指挥。6、总指挥下达立即启动新冠肺炎防控应急方案，通知疫情报告人上报。7、班主任、任课教师将该班其余学生转移到备用教室，并由心理健康老师对该班学生进行心理辅导。后勤组立即对教室及学生经过区域进行全面消毒。8、待120接走发热学生后立即对隔离室进行消毒。

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学校开学师生员工进入校园流程图

演练成果与总结

我校按照县教委的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了县教委交给我们的演练任务。

本次演练，涵盖正式开学后的重要场景，对分工、职责落实到人，每一场景、每一环节井然有序，各部门积极配合，将各场景可能出现的情况都做了分析与调整，全面提高了学校的疫情应急处置能力，有效提高了学校疫情防控的能力。接下来，学校防疫工作小组还将进一步对防控物资的储备、使用及安全存放进行相关安排，各部门精细化思考开学前的各项筹备工作，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的健康与安全。