安徽兴鹏科技学校2016-2017学年教育质量年度报告

　　安徽省省级示范中等职业学校

　　中等职业教育质量年度报告

　　(2017年)

　　学 校： 安徽兴鹏科技学校

　　日 期： 2017年11月8日

　　目录

　　前言

　　1、学校情况 …………………………………….…………….……1

　　1.1学校概况 …………………………………….……………….……1

　　1.2学生发展 …………………………………….……………….……1

　　1.3教师队伍 …………………………………….………………. ……1

　　1.4设施设备 ……………………………………….…………….……2

　　2、学生发展 …………………………………….…………….……2

　　2.1学生素质 ……………………………………….…………….……2

　　2.2在校体验 …………………………………….……………….……3

　　2.3资助情况 ……………………………………. ……………… .……3

　　2.4就业质量………………………………………….…………….……4

　　2.5职业发展………………………………………….…………….……4

　　3、质量保障措施………………………………….…………….……4

　　3.1专业动态调整…………………………………….…………….……4

　　3.2教育教学改革…………………………………….…………….……5

　　3.3教师培养培训…………………………………….…………….……5

　　3.4规范管理情况…………………………………….…………….……6

　　3.5德育工作情况…………………………………….…………….……6

　　3.6党建情况………………………………………….…………….……7

　　4、校企合作…………………………………… ….…………….……7

　　4.1校企合作………………………………………….…………….……7

　　4.2学生实习与教师企业实践情…………………….…………….……8

　　5、社会贡献……………………………………… .…………….……8

　　5.1技术技能人才培养……………………………….…………….……8

　　5.2社会服务………………………………………….…………….……8

　　6、举办方履责…………………………………….…………….……9

　　7、特色创新……………………………………….…………….……10

　　8、问题与展望…………………………………….…………….……12

　　安徽兴鹏科技学校2016-2017学年教育质量年度报告

　　前言

　　安徽兴鹏科技学校是经合肥市人民政府批准、省教育厅备案的一所全日制普通中专学校。学校始创于1988年，办学29年来，成就卓著，多次被评为省、市办学先进单位，曾荣获“全省德育工作先进集体”、“全省就业再就业先进单位”、“合肥市诚信建设年活动先进单位”、民办学校督导评估“优秀学校”等光荣称号;2009年12月被省教育厅认定为“省级示范中等职业学校”;2011年被省教育厅确定为中等职业教育省级重点建设学校。

　　根据合肥市教育局《关于开展合肥市2017年中等职业学校教育质量年度报告及教学诊改工作的通知》(合教秘〔2017〕493 号)文件精神，结合《合肥市中等职业学校教育质量评估指标体系》内涵，经对我校2016-2017学年度各项教育工作的梳理、归纳、总结和综合分析与客观评价，现报告如下。

　　1、学校情况

　　1.1学校概况

　　安徽兴鹏科技学校是一所民办普通中专学校，坐落安徽省合肥市新站高新开发区东方大道2399号，校园占地面积38668.4㎡，校舍建筑面积约18000㎡，现有固定资产3500余万元，学校将继续建设新校舍。

　　1.2学生情况

　　学校本年度招生345人，比上年度减少201人，减少36.8%;在校生1039人，比上年度增加17.6%;本年度毕业生628人，比上年度增加43人，增加7%;本年度在校生中，男生633人，占61%，比上年增加2%;女生 406人，占39%，比上年度减少2 %;巩固率99%，比上年度增加1%

　　1.3 教师队伍

　　我校十分重视加强师资队伍建设，通过招聘、培养、考核逐步优化教师队伍，现有教师30人，其中专任教师26人，兼职教师4人，兼职教师比例为13%;专任教师中，本科以上学历19人，占63%;专任教师硕士研究生2人，占6%;本学年专任教师增加4人。

　　1.4 设施设备

　　学校教学设施设备基本配套齐全，其中：生均占地面积37.2㎡，较上年减少17%，生均建筑面积17.3㎡，较上年减少3%，现有实训设备总值486.1万元，生均4678.5元，较上年增加1311.3元;生均实习工位0.5，较上年减少0.1，生均纸质图书19册，较上年减少3册。

　　2、学生发展

　　2.1 学生素质

　　学校始终坚持把德育工作放在首位，坚持以社会主义核心价值观为核心内容，以校园文化建设为载体，采取多种形式，不失时机地对学生加强社会主义核心价值观教育，使学生的道德觉悟普遍得到提升，涌现出了众多的“道德标兵”;学校强化学生常规管理，有力地提升了学生的集体意识、他人意识、纪律意识，进一步规范了学生的思想政治觉悟;学校十分重视学生的文化基础学科教学和专业技能的培养，按照上级主管部门要求，开齐开足文化课和专业技能课。本学年学校文化课及专业课统考，文化课合格率93%，专业技能合格率93%;为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，自2012年以来学校每年组织学生进行体质健康测试，本学年测试率达到98%，健康合格率达95%。

　　2.2在校体验

　　学生在校学习、生活尚能达到满意或基本满意，虽未进行认真的问卷调查，但根据学校领导和教师与学生交流情况，可以预测：理论学习满意度为75%，专业学习满意度为83%，实习实训满意度为91%，校园文化与社团活动满意度为85%，生活满意度为90%，校园安全满意度为95%，毕业生对学校的满意度为92%以上。

　　2.3资助情况

　　学校高度重视学生资助工作，成立了资助工作领导小组和资助管理办公室，配备了专职工作人员，制定了免学费和助学金管理办法，资助对象认定办法、校内助学金管理使用办法及评审、公示等制度，做到公平、公正、公开，扎扎实实地落实好资助政策，组织学生参加诚信、感恩、励志等主题教育活动，有效激发了学生的学习积极性。

　　2016年秋季学期国家免学费申报 623人，发放资金 930500元;市级免学费申报 15 人，发放资22000元;国家助学金申报182人，发放资金182000元;2017年春季学期国家免学费申报 586人，发放资金879000元;市级免学费申报12人，发放资金18000元;国家助学金申报 179人，发放资金 179000元。校内助学金按实际收费的5%提取，根据学生家庭困难实际情况逐步发放。

　　2.4 就业质量

　　我校2016年至2017年学年共开设服装设计与工艺、计算机应用、数控技术应用、城市轨道交通运营管理、航空服务、汽车运用与维修、社会文化艺术等10个专业，13个毕业班，毕业生628人。毕业生就业率达94%，对口就业率89%，本地就业率69%，初次就业月收入为2000-3500元/月。

　　2.5职业发展

　　近年来学校十分重视学生对口升学，提出“两条腿走路”的办学理念，一是对口升学，二是就业。从学生一入学就注重培养学生的升学意识，加大对口升学宣传的力度。二年级开始，对学生进行分流，分别进入升学班和就业班。升学班的学生继续学习高中课程，参加升学考试，在今年对口升学高考中有6名毕业生被本科院校录取;就业班的学生继续学习专业实训课程，加强专业技能，增强了岗位适应的能力。

　　3、质量保障措施

　　3.1专业动态调整

　　近三年，学校对专业进行认真地调查、论证、规划。为更好地适应区域产业结构的调整、技术进步和劳动力市场的变化，停办了计算机动漫与游戏制作、美术绘画等专业的招生。由于我校及时调整了专业设置，增加专业实训室，不断完善专业课实验实训条件，调整专业课教师，专业教师结构惭趋合理，使学校在专业建设方面取得了明显成效。

　　3.2教学改革

　　多年来，学校重视课程体系和课程内容改革，在坚持“以就业为中心，以能力为本位”的教育思想指导下，经过调研、学习借鉴，构建了“宽基础、活模块”的课程模式，保证了学生综合能力的形成：

　　一是改革课程结构：适当开设文化课，重点开设专业课，加强专业实践课，在专业课中，理论课与实践课的比例为5：5，形成“教、学、做”合一的职业教育的教学特色，同时按上级规定开设体育课。

　　二是在专业课中推行“模块化”教学，学生在学习某一模块的理论同时，动手操作，直至学会熟练为止;每一模块学习结束后，均进行应知应会测试，测试不合格者给予补课。

　　三是选用省教育厅规定的教材，教师于每学期开学前一周进行集体备课，主要是熟悉教材，制定教学计划和教学进度，删减不适用学生学习的内容。

　　3.3教师培养培训

　　学校高度重视加强教师的培养培训，一是在思想和生活方面关心教师，领导找教师谈心，了解教师的思想状况、生活情况和家庭情况，及时解决教师思想上、生活中存在的问题;二是严格要求，树立教师形象，在全校形成尊师重教的良好氛围;三是制订校内培训计划，对教师师德、业务等方面进行培训;四是积极参加上级教育部门组织的培训;五是采取“以老带新”的方法，新聘教师由1-2名老教师跟踪帮助，不断提高教学水平。

　　3.4规范管理情况

　　学校在办学过程中制定了《安徽兴鹏科技学校规章制度汇编》，包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、教师管理和管理队伍管理等制度，并不断修改、充实、完善，用制度来规范、约束、激励师生员工的行为，同时倡导科学的思想、科学的方法来处理和解决管理中的问题，实现管理制度化、规范化、科学化，稳定了教学、工作和生活秩序;在管理信息化方面，学校已安装监控设备，学生使用校园一卡通。

　　尤其是在教学管理方面十分规范，学期开始及时排好学期课表，严格执行教学计划，在开设基础课、基础专业课的基础上，另开设德育课、公关礼仪课以及体育课。施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务处每天不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况;采用了新的调课程序，授课教师如需调课，由教务处发放调课通知单后方可调课，调课通知单留档保存。组织教学检查，强化教学过程监控，保证教学秩序良好。教务处领导深入课堂听课，严把教学质量关。检查的内容包括教师授课效果、学生到课率、听课、教师评学、学生评教、教师评教等内容，并召开教学座谈会了解教与学存在的问题。教务处还不定期深入到各个班级进行听课、评课，并从教学崆、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时向教师反馈，并作为教师考核的依据。

　　3.5德育工作情况

　　学校十分注重加强和改进德育工作，成立了校领导、学生处、团委、班主任为主和全员参与的德育工作队伍，每学期制定科学、较为完整的德育工作计划，有计划、有步骤、有针对性地开展德育工作：一是认真完成中职德育大纲要求的德育课教学任务，强化德育教育的理论学习;二是加强校园文化建设，例如，每周召开以社会主义核心价值观教育、感恩教育、安全教育、法制教育等内容为主题的班会;每周一召开晨会，由分管校长小结上周情况，表扬先进，点评不良现象，同时提出新的要求;三是充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力宣传好人好事，展现学生的文明风采;四是充分发挥团委、学生会及社团作用，积极开展健康有益的文体活动，例如：节日文娱演出、运动会、征文赛、歌咏赛、球类比赛、拔河比赛等，丰富了学生的校园文化生活。

　　3.6党建情况

　　学校于2009年3月经瑶海区教体局党委批准成立了“中共安徽兴鹏科技学校总支委员会”，学校党总支围绕学校中心工作抓党建，取得了一定的成绩，曾获得瑶海区教体局“先进基层党组织”称号;建立了党总支工作例会制度、党员岗位目标管理制度、发展党员工作等制度，坚持“三会一课”制度，发展新党员，适时开展活动，在学校思想政治工作中发挥了积极作用。

　　4、校企合作

　　4.1校企合作

　　学校逐步完善学生实习制度，将校企双方的合作不断引向深入。2015年5月，学校同合肥晓顺服饰有限公司、安徽省驿鑫汽车服务有限公司等企业成立校企合作专业指导委员会，以“学校主导，企业主体，市场引导”的校企合作平台正式形成，全面对接服务企业，校企共同参与人才培养，在专业建设、课程开发、技术服务等方面开展合作。学校优先向合作企业推荐优质毕业生，为企业提供各类技术培训、开展订单培养等。

　　4.2学生实习

　　本学年我校有毕业生628人，其中531名学生参加顶岗实习。分别安排在合肥合锻智能制造股份有限公司、合肥磨店幼儿园、合肥南国花园幼儿园、合肥观澜华庭幼儿园、合肥晓顺服饰有限公司、合肥福映光电有限公司、合肥新站书香幼儿园、安徽省驿鑫汽车服务有限公司、合肥京东方等20个企业实习;有37名学生自谋实习单位。通过实习，学生进一步将在校学习的理论知识用于实际操作，既巩固了理论知识，又提高了动手能力;同时学生初步接受了企业文化，为就业奠定了基础。

　　5、社会贡献

　　5.1技术技能人才培养

　　自办学以来，我校为社会输送了大批技术技能型人才，为国家尤其是为合肥市经济建设和社会事业的发展，做出了积极贡献，得到了社会各界的好评。通过对相关用人单位的回访，用人单位对学生满意度普遍达到85%以上;部分专业毕业生供不应求。

　　5.2社会服务

　　我校积极开展社会服务工作，一是在市教育局统一安排下，组织教师为民维修电脑;二是学校经常组织师生到夕阳红敬老院为老人演出文娱节目、打扫卫生、同老人交流，参加肥西惠普社工学雷锋、忆传统、献爱心雷锋日活动，均受到好评。

　　6、举办者履责

　　6.1经费

　　学校建立了规范的财务管理制度，每年年初进行财务预算，年末进行财务决算和财务诊断，确保各项经费的开支。学费主要用于教育教学、人员工资福利及社保开支。

　　本年度，我校获得市财政下拨奖补资金93.44万元，学校收到该项经费后，设立专项经费明细账，用于增购实训设备、电脑等，开支手续完善。

　　6.2政策措施

　　我校自办学以来，认真贯彻党的教育方针，落实《民办教育促进法》及其实施条例，成立了校董事会，制定了办学章程，实行董事会领导下的校长负责制，较好地落实办学自主权。

　　根据《国务院关于加快发展现代职业教育的实施意见》，本年度我校开设了对口升学班和就业班，根据学生及其家长的意愿选择毕业后继续升学或就业，做到“升学有路，就业有门”

　　7、特色案例

　　7.1学校高度重视安全工作，通过多种途径进行安全法制教育，经常进行安全检查，自办学以来从未发生重大安全事故。

　　图1:派出所民警给学生进行安全法制讲座。

　　7.2 服装设计与工艺专业是我校的特色专业，学校为加强该专业的课程改革创新，从服装业发达的欧美、日本引进立体裁剪法，借助人体或人台完成服装的设计与裁剪，并在基础上创立新的裁剪法—全息原型制版法。

　　图2:学校教师在参加合肥市技工节表演全息原型制版。

　　8 主要问题和改进措施

　　我校属中等职业学校，在人才培养中存在的主要问题有以下几个方面：学生学习基础较差，学习积极性不高;部分教师不够稳定;招生难度较大。

　　存在问题的主要原因：社会上普遍存在“高中热”的现象，学生上中等职业学校是一种无奈的选择，他们在初中阶段文化基础较差，导致专业知识与技能听不懂、学不进;少数教师认为民办学校无国家正式编制，不稳定，因而一边工作，一边学习，准备考研、考编，因而工作积极性不高，进取心匮乏。

　　解决问题的具体措施：一是建议上级教育部门出台政策，合理调整职普比例，并认真落实，让更多的学生上职业学校;二是学校进一步改进教育教学模式，一方面加强技能训练，采用“学徒制”的方法，让学生真正学到一技之长;另一方面，对学习成绩较好的学生加强文化课、专业理论课的学习，鼓励参加对口升学，以培养高级技能技术人才;三是提高教师工资福利待遇，做到“感情、事业、待遇留人”，也恳请上级教育部门出台民办教师与公办教师享受同等待遇方面的政策。