海南省华侨商业学校2019年度教育质量报告

1.学校情况。

1.1学校概况。

海南省华侨商业学校是隶属于海南省教育厅的一所公办全日制省级重点中专、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国数字校园建设实验示范校、海南酒店餐饮业职业教育示范学校。学校校园占地面积30347平方米，建筑面积17204平方米,总资产6542万元。

1.2 学生情况。

2019年我校新生录取学籍人数1046人(其中:非全日制189人)，学期初在校生人数2370人（其中非全日制345人），与上一年度新生录取时相比在校生人数增加222人。截至2019年12月，在校生人数为2306人，巩固率为97.2%。学生男女比例约为2:1，年龄段为15—18岁，近两年在校生人数稳步提升、男女生比例基本相当。

1.3教师队伍。

海南省华侨商业学校现有教职工142名，生师比为16.2:1，专任教师101人，本科学历以上有97人,占专任教师比例为96%，硕士以上学历6人，占专任教师比例为6%，高级讲师有24人，占专任教师比例为24%。“双师型”教师48人，占专业专任教师的比例为71.6%，兼职教师20人，占专任教师比例达20%。与上一年度相比，增加2名专业教师。

1.4设施设备。

在上级部门的大力支持下，目前我校已建成11个实训基地，分别是服装实训基地有5间实训室；旅游酒店实训基地有12间实训室；计算机实训基地10间实训室；烹饪实训基地6间实训室；财会实训基地有4间实训室；工艺广告实训基地10间实训室；室内装饰实训室3间，美发美容实训基地5间实训室；药剂实训基地3间实训室，心理咨询实训基地有5间实训室。共66间实训室。学校共有12个机房，720台计算机，每百名学生配备教学用计算机台数为35台。全校共有2870个工位数，生均共有1.3个实习工位数。与上学期相比基本相当。图书46731万册。其中新增413册，生均20本。今年在上级部门的大力支持下，我校改造三个计算机机房，从而改善了我校的计算机教学；今年原租赁的烹饪实训楼到期不再续租，烹饪操作间减少了3间，服装减少了2间。

2.学生发展。

2.1学生素质。

本年度加强了学生德育工作，以学生专业养成教育为基点，推进学生综合素质教育，强化学生日常行为规范教育，全力支持教学部开展专业特色职业道德养成，形成良好的专业印记。同时加强与家长联系，每班建立班级家长微信群，班主任家长共同管理学生。狠抓学生日常行为管理，坚持“凡违纪必处分”的原则，同时强化学生工作的四个“及时”（即及时发现、及时教育、及时处理、及时跟踪），效果明显，本年度实现学生工作重大违纪零事件的目标。学生基本完成学业，毕业率90%以上。

我校严格按照教育部及省厅文件精神开齐公共基础文化课程，重视思想政治教育，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，突出职业教育特点，开设了“心理健康教育”“职业生涯规划”“职业道德与法律”“哲学与人生”等德育课程，加强学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面素质。本年度文化课合格率为81% ，专业技能合格率为85%，体质测评合格率为84.6%。

2.2在校体验。

一年来，根据职业教育学生特点，学校采取多渠道多多方式检验学生的学习水平。每学期评教、问卷、座谈等形式展开抽查和普查，全方位收集学生体验数据，根据今年的问卷调查结果，理论学习满意度为85%、专业学习满意度91.5%、实习实训满意度93%等，较去年有所提升。

针对学生特点并结合学校实际，组建校文工团及10个学生社团，组织开展“雷锋月”系列活动、班级合唱比赛、“春季杯”班级排球比赛和“迎新杯”班级篮球比赛、“青春心向党 建功新时代”为主题的侨校好声音十佳歌手大赛、“守初心、砺修养、担使命、勇前行”2020年迎新晚会以及学生社团活动等校园文化活动，学校通过主题班会、活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。认真组织开展“阳光锻炼1小时”活动、第二课堂、社团活动等，通过系列活动培养学生健康的体魄、良好的行为、生活、学习习惯，提高学生的综合素质。各类活动的参与度与受益面越来越广，满意度越来越高。

强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。校长与各科室负责人、学生科科长与各班主任签订安全责任书。利用国旗下讲话、专题班会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校均面向全体学生组织有针对性的专题安全教育。平时利用广播站、宣传栏等多种途径开展安全教育活动。把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置予以保证。

学校采取问卷、座谈等形式开展调查，收集学生体验数据，根据2019年度问卷调查结果，2017级实习实训学生的满意度为83.25%，2016级毕业生对学校满意度89.2%。

2.3资助情况。

我校高度重视学生资助工作，严格按照国家有关中等职业学校学生资助工作的政策和规定认真组织落实，结合我校的实际情况，多措并举，确保我校学生资助工作安全、顺畅开展。

2019年春季我校符合国家免学费1695人，合计220.35万元，占全日制在校学生总数的100%；1695名学生享受了合计25.425万元物价补贴，占全日制在校学生总数的100%；符合国家助学金条件学生183人，合计18.3万元，占全日制在校学生总数的10.8%；符合学校奖学金条件学生312人，一年级学生149人，二年级学生163人，合计6.29万元。

2019级新生录取学籍人数为1046人，其中全日制人数857人，非全日制189人。及时准备做好学生资助工作，本学期9-11月份享受资助国家助学金人数为339人，发放203400元，12-1月份338人，发放135200元。获奖国家奖学金4人，每人发放6000元；享受省级优秀学生26人，每人奖励2000元；享受学校奖学金184人，发放35100元。

2.4就业质量。

我校2019年度毕业生平均起薪为2765元/月，升入高等教育人数为17人，占比3.49%。与去年相比，毕业生的平均起薪得到了提升。

在就业质量方面,2018与2019年度数据比较如下表所示：

2.5职业发展。

助力学生职业发展学校着力从三个方面开展工作：一是以学校为主导，加强学生的职业素养培养。学校高度重视学生职业素养的培养。首先，将学生的职业素养培养纳入教学目标，按上学如上班、上课如上岗的要求，通过班会、专业教育、职业展望等方式帮助学生理解学校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。其次，在课程安排上，充分发挥语文、德育等体现人文素养的文化课的育人作用，不断加强学生的职业素养培养。二是以学生为主体，结合学生的专业特点，不断提高学生的职业素养意识。主要引导学生抓住学校的教学资源，一方面完成专业知识、技能等显性职业素养的培养，另一方面加强他们的自我修养，有意识地培养其职业道德，端正职业态度。通过在校的各种活动（如社会实践、专题班会、各种竞赛、顶岗实习等），培养集体荣誉感、团队精神、独立性、与人沟通的交际能力等隐性职业素养，从而树立正确的人生观、世界观、价值观，为将来顺利就业打下基础。三是以企业为辅助，协助培养学生的职业素养。对到企业顶岗实习的学生，要求企业对学生进行入职培训，定期开展职业素质的拓展训练等，使学生的职业素养培养通过具体的岗位实践体验式锤炼进一步得到提升，最终成为企业的优秀人才。